은퇴귀농 교육과정 프로그램
도시민 전원생활교육 인기 폭발
= 교육 수료생 중 85.4%가 귀농 희망 =
○ 은퇴후 전원생활이나 주말농장을 희망하는 도시민을 대상으로 한 『도시민 전원농업교육』이 교육수료생중 85.4%가 귀농을 희망하는 등 폭발적인 인기를 얻고 있다.
○ 농촌진흥청 한국농업전문학교가 지난 3월부터 7월까지 추진하는 『도시민 전원농업교육』은 지금까지 615명이 교육을 다녀갔으며, 교육내용에 대한 만족도가 93.5%로 높게 나타나는 등 교육 열기도 뜨거웠다.
○ 도시민들은 전원생활에 필요한 텃밭 가꾸기와 밭작물, 과수, 꿀벌, 버섯 등 기초 영농교육과 전원주택 및 토지활용, 실내원예식물 기르기, 웰빙원예 등 전원생활에 필수적인 생활교육을 받는다.
○ 교육은 이론 강의뿐만 아니라 농자재 전시실 및 주말농장을 활용하여 순지르기, 병해충관리, 생리장해 등을 눈으로 보고 익혀 실제 전원생활에 필요한 영농에 도움이 되도록 하고 있다.
○ 교육 수료자 555명을 대상으로 설문을 분석한 결과 응답자의 40.2%가 텃밭수준의 재배경험이 있는 것으로 나타났으며, 앞으로 85.4%는 농촌으로 귀농하여 전원생활을 할 계획이 있다고 응답하였다.
○ 또한, 농촌 전원생활을 준비하는 과정에서 가장 어려움을 느끼는 점으로 영농기술과 정보부족이라고 응답한 사람이 56.2%로 나타나 금후 은퇴 후 귀농 희망자에 대한 지속적인 교육이 필요한 것으로 나타났다.
○ 교육을 희망하는 도시민을 위해서 교육신청을 받아 7월 한달동안 5일과정으로 4개반이 운영되고, 비합숙으로 교육비는 4만원이다.
교육신청은 한국농업전문학교 기술연수과 전화 031) 290-6930으로 신청하면 된다.
○ 한국농업전문학교 윤병두 과장은 “금년도 교육이수자 중 93%가 재교육을 희망함에 따라 내년에도 도시민들이 전원생활이나 영농활동에 필요한 기술과 정보를 지원하는 교육과정을 계속 확대해 나갈 방침”이라고 밝혔다.
<참고자료 1>
도시민 전원농업교육 추진개요
♧ 추진현황
○ 기 간 : ’05. 3～7월 (3～5일간)
○ 대 상 : 은퇴 후 농촌 전원생활 희망자 1,000명
○ 추진실적(3. 2～6. 3) : 15과정 615명
♧ 교육내용
○ 농업․농촌에 대한 이해
○ 텃밭 가꾸기에 필요한 채소, 밭작물, 과수, 버섯, 양봉 등 영농 기초 기술
○ 생활원예, 농촌 생활에 필요한 주택․토지 정보
♧ 교육결과 분석 및 금후대책
○ 수료생 중 555명의 설문분석 결과 교육내용에 대한 만족도는 93.5%로 높았음
○ 응답자의 40.2%가 텃밭수준의 재배경험이 있으며, 앞으로 농촌으로 내려가 전원생활을 할 계획이 있는 사람이 85.4%였음
○ 농촌 전원생활 준비과정에 가장 어려움을 느끼는 점으로 영농기술과 정보부족이 56.2%으로 나타나 금후 은퇴 후 귀농 희망자에 대한 지속적인 교육이 필요 한 것으로 제시되었음
○ 추후 교육이 있으면 다시 참가하겠다가 전체응답의 93.0%로 나타나 농촌진흥청 에서는 금년도 교육결과를 종합 분석하여 내년부터 연중교육으로 발전 운영 할 계획임
♧ 교육운영
○ 교육비 일부는 자부담을 원칙으로 하고 비합숙으로 운영
- 교육비 : 5일과정 (1인당 4만원)
○ 교육장소 : 한국농업전문학교 농촌개발연수관 (수원 서둔동)
○ 교육문의 : 031-290-6930 / 031-290-6900 (한국농업전문학교 기술연수과)
<참고자료 2>
도시민 전원농업교육 설문조사 결과
□ 교육실적 : 15회, 615명 (주말농장 5회 204명, 전원영농 10회 411명)
□ 설문 분석대상 : 555명 (응답률 90.2%)
□ 분석 결과 (무응답이 있어 문항에 따라 응답자가 다를 수 있음)
◦ 교육에 대한 만족도, 활용성, 친절도
항 목 | 만족 | 보통 | 불만족 | 무응답 | 계 |
내용만족도 | 519(93.5) | 34( 6.1) | 2(0.4) |
| 555 (100) |
활용성 | 510(91.9) | 34( 6.1) | 5(0.9) | 6(1.1) | 555 (100) |
친절도 | 542(97.7) | 4( 0.7) | 3(0.5) | 6(1.1) | 555 (100) |
◦ 작목재배 경험, 귀농 계획 유무
항 목 | 없음 | 있음 | 무응답 | 계 |
작목재배경험 | 328(59.1) | 223(40.2) | 4(0.7) | 555(100) |
귀농계획 | 61(11.0) | 474(85.4) | 20(3.6) | 555(100) |
◦ 농촌생활 및 전원농업을 준비하면서 어렵게 느낀 점 (복수응답)
항 목 | 1순위 | 2순위 | 3순위 | 계 |
영농기술부족 | 246(60.4) | 79(21.3) | 33( 9.7) | 358(32.0) |
정보부족 | 48(11.8) | 165(44.5) | 58(17.0) | 271(24.2) |
자금부족 | 24( 5.9) | 24( 6.5) | 45(13.2) | 93( 8.3) |
인적관계 | 21( 5.2) | 28( 7.5) | 48(14.1) | 97( 8.7) |
체력부족 | 22( 5.4) | 33( 8.9) | 71(20.8) | 126(11.3) |
주택마련 | 12( 2.9) | 26( 7.0) | 39(11.4) | 77( 6.9) |
대지구입 | 32( 7.9) | 15( 4.0) | 37(10.9) | 84( 7.5) |
기타 | 2( 0.5) | 1( 0.3) | 10( 2.9) | 13( 1.2) |
계 | 407(100) | 371(100) | 341(100) | 1,119(100) |
◦ 정부나 지방자치단체에서 지원해 주기를 바라는 사항
항 목 | 빈도 (%) |
영농기술교육 | 253(45.6) |
농촌에 대한 정보제공 | 117(21.1) |
자금지원 | 62(11.2) |
농촌정책홍보 | 23( 4.1) |
기타 | 25( 4.5) |
무응답 | 75(13.5) |
계 | 555 (100) |
◦ 내년 교육 참석 희망 : 93.0%, 희망 교육기간 1주(50.5%), 2주(18.4%)
<참고자료 3>
’05 도시민 전원농업교육 계획
1. 목 적
○ 도시민을 대상으로 농촌생활에 필요한 영농기술과 생활정보제공으로 농업․농촌의 중요성에 대한 이해와 농촌생활 적응력 향상
2. 교육방침
○ 도시민을 대상으로 영농유형에 따라 주말농장형과 전원영농형으로 구분하여 교육과정을 운영
- 주말농장형 : 쾌적한 자연환경에서 주말농장 등 소규모 영농을 하는 전원생활 형태
- 전원영농형 : 농촌에 정착하면서 영농을 통해 소득을 올리고자 하는 형태
○ 관련분야의 최고 전문 강사를 활용하고 이론과 실습을 병행 추진
○ 전 과정을 비 합숙으로 하고 교육비 일부는 자부담으로 운영
○ 교육수료 후 전문교육을 희망할 경우 각급기관에서 실시하는 품목별 전문기술 교육 과정과 연계될 수 있도록 조치
3. 교육추진계획
가. 교육시기 및 대상
○ 교육시기 : ’05. 3～7월 (3～5일간)
○ 교육대상 : 주말농장 및 전원영농 희망자 1,000명
○ 교육과정
과 정 명 | 기간 | 교육시기 | 횟수 | 기당인원 | 교육인원 |
주말농장 과정 | 3일 | 3～5월 | 5기 | 50명 | 250명 |
전원영농 과정 | 5일 | 3～7월 | 15기 | 50명 | 750명 |
나. 교육내용
○ 농촌에 정착하면서 취미활동과 소득을 올리기 위한 영농기술 교육
- 텃밭 채소 및 유실수 가꾸기 등 초보자를 위한 영농 기초기술 교육
- 전․특 작물, 버섯, 양봉 등에 대한 재배 기초 교육
- 실내 원예, 실외 정원, 조경, 잔디 가꾸기 등 전원생활을 위한 기술 교육
○ 농업․농촌 및 농촌진흥사업 이해와 귀농에 필요한 주택․토지 정보
- 농촌진흥사업 소개, 농촌주택․토지 활용, 실버농업단지 조성 등
○ 은퇴 귀농인 사례발표 및 전원농장 견학
다. 도시민 전원농업 교육 세부일정
과정명 | 교육시기 | 기간 (일) | 3월 | 4월 | 5월 | 6월 | 7월 | ||||||||||||||||||
1주 | 2주 | 3주 | 4주 | 1주 | 2주 | 3주 | 4주 | 5주 | 1주 | 2주 | 3주 | 4주 | 1주 | 2주 | 3주 | 4주 | 1주 | 2주 | 3주 | 4주 | 5주 | ||||
주말농장 | 1기 | 3. 2～ 4 | 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
2기 | 3. 8～10 | 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
3기 | 4. 6～ 8 | 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
4기 | 5. 2～ 4 | 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
5기 | 5. 24～26 (생활원예) | 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
전원영농 | 1기 | 3. 7～11 | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
2기 | 3.14～18 | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
3기 | 3.21～25 | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
4기 | 3.28～4. 1 | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
5기 | 4.11～15 | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
6기 | 4.18～22 | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
7기 | 4.25～29 | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
8기 | 5. 9～13 | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
9기 | 5.16～20 | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
10기 | 5.30～6.3 | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
11기 | 6.20～24 | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
12기 | 7. 4～ 8 | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
13기 | 7.11～15 | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
14기 | 7.18～22 | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
15기 | 7.25～29 | 5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
Chương Trình Giáo Dục ARGUENON nghỉ hưu
Đô thị cuộc sống nông thôn phổ biến giáo dục nổ
= 85,4% số sinh viên tốt nghiệp của hy vọng đào tạo ARGUENON =
○ như một điểm đến nghỉ hưu đối với công dân có nhu cầu cuộc sống nông thôn và các đồn điền cuối tuần "quyền lực đô thị giáo dục nông nghiệp" là được phổ biến rất lớn, trong đó có 85,4% sinh viên tốt nghiệp giáo dục hy vọng sẽ ARGUENON.
○ Phát triển nông thôn "quyền lực đô thị giáo dục nông nghiệp" để thúc đẩy Hàn Quốc Cao đẳng Nông nghiệp là từ tháng Ba đến tháng bảy, đã đi đến đào tạo con người 615 cho đến nay, sự hài lòng đào tạo mở về nội dung giáo dục mà xuất hiện cao như 93,5% thậm chí nóng.
○ công dân có batjakmul như vậy và vườn hoành tráng cần thiết cho cuộc sống nông thôn, cây ăn quả, ong, sử dụng giáo dục cơ bản và các nhà máy điện nông nghiệp và đất, bao gồm nấm, trồng cây làm vườn trong nhà, làm vườn Wellness nhận giáo dục đời sống thiết yếu trong đời sống nông thôn.
○ bài học lý thuyết đào tạo cũng như để tận dụng lợi thế của trang trại vật liệu cuối tuần và cửa hàng giới thiệu trang trại quen với việc nhìn thấy sunjireugi, quản lý dịch hại, rối loạn kinh nguyệt, chẳng hạn như mắt và để hỗ trợ trong nông nghiệp cho cuộc sống nông thôn thực.
○ giáo dục là 40,2% số người được hỏi đã phân tích khảo sát của sinh viên tốt nghiệp 555 người đã xuất hiện được trồng ở mức vườn kinh nghiệm, và 85,4% trả lời rằng tương lai dự kiến ARGUENON một nông thôn vào cuộc sống nông thôn.
○ Bên cạnh đó, người dân sống ở nông thôn sức mạnh dường như là nhiều nhất bởi 56,2% trả lời rằng có kỹ thuật canh tác khó khăn và thiếu thông tin trong việc chuẩn bị cho thấy yêu cầu giáo dục thường xuyên cho những người tìm kiếm ARGUENON tương lai sau khi nghỉ hưu.
○ giáo dục cho người dân có nhu cầu được đào tạo và áp dụng các gaeban 4-5 khóa học ngày hoạt động trong tháng tháng bảy, là một trại phi giáo dục là 4 triệu.
các ứng dụng giáo dục được bạn áp dụng cho Triều Tiên Cao đẳng Nông nghiệp Công nghệ yeonsugwa gọi 031) 290-6930.
○ quản lý Hàn Quốc Agricultural College Yun Byeongdu nói rằng "chính sách tiếp tục, như 93% sinh viên tốt nghiệp đào tạo năm nay hy vọng sẽ đào tạo lại công dân thậm chí còn tiếp tục mở rộng chương trình đào tạo để hỗ trợ các kỹ năng cần thiết và thông tin cho cuộc sống nông thôn và các hoạt động nông nghiệp vào năm tới."
<Reference 1>
điện đô thị giáo dục nông nghiệp Tổng quan về chương trình khuyến mãi
♧ Tình hình thực thi
○ Thời gian: '05. March-July (3-5 ngày)
○ Mục tiêu: nông thôn điện đơn 1.000 người sống trong nghỉ hưu
○ Kết quả (3,2-63): 15 khóa học 615 người
♧ đào tạo
○ Hiểu Nông nghiệp nông thôn
○ đòi hỏi vườn rau ở ngoài trời, batjakmul, trái cây, nấm, nuôi ong, chẳng hạn như kỹ năng cơ bản
○ nhà cần thiết để cuộc sống làm vườn, cuộc sống nông thôn. Về Đất đai
♧ kết quả giáo dục phân tích và biện pháp tương lai
○ Kết quả khảo sát sự hài lòng cho 555 người đào tạo của sinh viên tốt nghiệp là cao như 93,5% tiêu cực
○ 40,2% số người được hỏi, và việc trồng mức độ kinh nghiệm vườn, xuống cho người dân nông thôn yeoteum tiếp theo đang có kế hoạch một cuộc sống nông thôn 85,4%
○ cuộc sống nông thôn nông thôn dường như khó khăn nhất để chuẩn bị cho các điểm 56,2% xuống còn thiếu công nghệ nông nghiệp và các thông tin được trình bày cho cảm giác rằng giáo dục thường xuyên này cho người nộp đơn ARGUENON tương lai là cần thiết sau khi nghỉ hưu
○ Nếu bạn có bất kỳ kế hoạch tương lai để tham gia vào đào tạo mà sẽ tái xuất hiện với 93,0% tổng số các hoạt động sản xuất điện để đáp ứng với công tác đào tạo bắt đầu từ năm tới bởi một phân tích toàn diện về kết quả đào tạo của năm nay trong RDA Lim
♧ hoạt động đào tạo
○ một số giáo dục và một nguyên tắc jabudam hoạt động trong một tổ chức phi trại
- Học phí: 5 ngày gôn (40.000 won cho mỗi người)
○ Giáo dục Địa điểm: Viện Phát triển nông thôn Hàn Quốc Cao đẳng Nông nghiệp ống (Suwon seodundong)
○ Giáo dục Liên hệ: 031-290-6930 / 031-290-6900 (Hàn Quốc Nông nghiệp Đại học Công nghệ yeonsugwa)
<Reference 2>
khảo sát giáo dục nông nghiệp năng lượng đô thị
□ Hiệu suất giáo dục: 15 lần, 615 người (204 người năm lần so với trang trại vào cuối tuần, và sức mạnh canh tác 10 411 người)
□ Khảo sát phân tích (tỷ lệ phản hồi 90,2%) 555 người
□ phân tích (đó là không phản ứng số người được hỏi có thể thay đổi tùy thuộc vào các mục nó)
sự hài lòng của ◦ với việc đào tạo, khả năng sử dụng, thân thiện với
mục
Nội dung
thông thường
không bằng lòng
không trả lời
tổng
hơn sự hài lòng
519 (93,5)
34 (6.1)
2 (0,4)
555 100
Khả năng sử dụng
510 (91,9)
34 (6.1)
5 (0.9)
6 (1.1)
555 100
lòng tốt
542 (97,7)
4 (0.7)
3 (0.5)
6 (1.1)
555 100
◦ kinh nghiệm trồng cây, cho dù kế hoạch ARGUENON
mục
bất kỳ
điều đó
không trả lời
tổng
Cây kinh nghiệm tu luyện
328 (59,1)
223 (40,2)
4 (0.7)
555 100
kế hoạch ARGUENON
61 (11,0)
474 (85,4)
20 (3.6)
555 100
điểm ◦ nông thôn (nhiều phản ứng) cuộc sống và cảm thấy khó khăn hơn trong việc chuẩn bị phục vụ nông nghiệp năng lượng
mục
Rank 1
Rank 2
Rank 3
tổng
thiếu kỹ năng canh tác
246 (60,4)
79 (21,3)
33 (9,7)
358 (32,0)
Thiếu thông tin
48 (11,8)
165 (44,5)
58 (17,0)
271 (24,2)
Thiếu vốn
24 (5.9)
24 (6.5)
45 (13,2)
93 (8.3)
quan hệ con người
21 (5.2)
28 (7.5)
48 (14.1)
97 (8.7)
Thiếu khả năng chịu đựng
22 (5.4)
33 (8.9)
71 (20,8)
126 (11,3)
nhà ở
12 (2.9)
26 (7.0)
39 (11,4)
77 (6,9)
mua đất
32 (7,9)
15 (4.0)
37 (10,9)
84 (7.5)
Guitar
2 (0.5)
1 (0,3)
10 (2.9)
13 (1.2)
tổng
407 100
371 100
341 100
1119 100
◦ muốn cung cấp hỗ trợ từ các cơ quan chức chính phủ hoặc địa phương
mục
Tần suất (%)
đào tạo công nghệ nông nghiệp
253 (45,6)
Cung cấp thông tin về nông thôn
117 (21,1)
Tài trợ
62 (11.2)
Thúc đẩy chính sách nông thôn
23 (4.1)
Guitar
25 (4.5)
không trả lời
75 (13,5)
tổng
555 100
◦ tôi hy vọng sẽ tham gia giáo dục trong năm tới: 93.0%, Hope Thời gian 1 tuần (50,5%), hai (18,4%)
<Reference 3>
Điện kế hoạch giáo dục '05 nông nghiệp đô thị
1. Mục đích
○ Nông nghiệp để cung cấp kỹ thuật nông nghiệp và thông tin lối sống cần thiết để nhắm mục tiêu cuộc sống nông thôn đô thị. Sự hiểu biết và nâng cao khả năng thích ứng cuộc sống nông thôn về tầm quan trọng của nông thôn
2. Chính sách Giáo dục
○ khóa đào tạo vận hành, cách nhau bằng một sức mạnh cuối tuần-trang trại và các loại nông nghiệp theo loại hình canh tác như một điểm đến cho công dân
- trang trại cuối tuần Gõ: hình thức cuộc sống nông thôn trại nông nghiệp nhỏ, chẳng hạn như một ngày cuối tuần trong một môi trường thiên nhiên thú vị
- Loại điện Farming: gõ bạn muốn nâng cao thu nhập thông qua định cư nông nghiệp và nông thôn
○ sử dụng các hướng dẫn chuyên môn tốt nhất trong các lĩnh vực có liên quan và thúc đẩy lý thuyết và thực hành kết hợp
○ toàn bộ quá trình trong một trại phi giáo dục và một số hoạt động jabudam
○ biện pháp đào tạo được liên kết với các khóa đào tạo chuyên môn kỹ thuật thực hiện tại tất cả các cấp chính quyền mục nếu bạn muốn chuyên về đào tạo sau khi hoàn thành
3. Kế hoạch Giáo dục
A. thời gian đào tạo và mục tiêu
○ Thời gian đào tạo: '05. March-July (3-5 ngày)
○ Mục tiêu: trang trại cuối tuần và sức mạnh canh tác đơn 1.000 người
○ Khóa học
Và nhân dân tích cực
thời gian
thời gian đào tạo
đếm
nhân Gidang
học viên
khóa học trang trại cuối tuần
3 ngày
Tháng ba-tháng năm
05
50 người
250 người
khóa điện Farming
5 ngày
March-July
15 nhóm
50 người
750 người
B. Đào tạo
○ trong khi giải quyết trong một đào tạo kỹ năng nông nghiệp nông thôn để nâng cao thu nhập và sở thích
- vườn rau và cây ăn quả như nuôi vườn đào tạo kỹ năng cơ bản cho người mới bắt đầu
- Trước khi trồng giáo dục cơ bản cho cây trồng đặc biệt như nấm, ong
- đào tạo kỹ thuật cho làm vườn trong nhà, sân vườn ngoài trời, cảnh quan, bãi cỏ cuộc sống ngoài trời nông thôn vv
dự án ○ Nông nghiệp Nhà ở nông thôn và Phát triển nông thôn và sự hiểu biết cần thiết để thông tin ARGUENON đất
- Khuyến khích mô tả kinh doanh nông thôn, sử dụng đất nhà ở nông thôn, như Complex nông nghiệp bạc
○ Hưu ARGUENON trình bày vụ việc và tour du lịch của sức mạnh trang trại
Các. đào tạo điện nông nghiệp đô thị Chi tiết Lịch
tên khóa học
thời gian đào tạo
thời gian
(Sun)
tháng ba
tháng tư
có thể
tháng sáu
tháng bảy
1 tuần
hai tuần
ba tuần
4 tuần
1 tuần
hai tuần
ba tuần
4 tuần
5 tuần
1 tuần
hai tuần
ba tuần
4 tuần
1 tuần
hai tuần
ba tuần
4 tuần
1 tuần
hai tuần
ba tuần
4 tuần
5 tuần
trang trại cuối tuần
1 nhóm
3,2-4
3
2 nhóm
3,8-10
3
03
4,6-8
3
4th
5,2-4
3
05
5,24-26
(Làm Vườn)
3
điện Farming
1 nhóm
3,7-11
5
2 nhóm
3.14 ~ 18
5
03
3,21-25
5
4th
3,28-4. 1
5
05
4.11
euntoegwinong gyoyuggwajeong peulogeulaem
dosimin jeon-wonsaenghwalgyoyug ingi pogbal
= gyoyug sulyosaeng jung 85.4%ga gwinong huimang =
○ euntoehu jeon-wonsaenghwal-ina jumalnongjang-eul huimanghaneun dosimin-eul daesang-eulo han 『dosimin jeon-wonnong-eobgyoyug』i gyoyugsulyosaengjung 85.4%ga gwinong-eul huimanghaneun deung pogbaljeog-in ingileul eodgo issda.
○ nongchonjinheungcheong hangugnong-eobjeonmunhaggyoga jinan 3wolbuteo 7wolkkaji chujinhaneun 『dosimin jeon-wonnong-eobgyoyug』eun jigeumkkaji 615myeong-i gyoyug-eul danyeogass-eumyeo, gyoyugnaeyong-e daehan manjogdoga 93.5%lo nopge natananeun deung gyoyug yeolgido tteugeowossda.
○ dosimindeul-eun jeon-wonsaenghwal-e pil-yohan teosbat gakkugiwa batjagmul, gwasu, kkulbeol, beoseos deung gicho yeongnong-gyoyuggwa jeon-wonjutaeg mich tojihwal-yong, silnaewon-yesigmul gileugi, welbing-won-ye deung jeon-wonsaenghwal-e pilsujeog-in saenghwalgyoyug-eul badneunda.
○ gyoyug-eun ilon gang-uippunman anila nongjajae jeonsisil mich jumalnongjang-eul hwal-yonghayeo sunjileugi, byeonghaechung-gwanli, saenglijanghae deung-eul nun-eulo bogo ighyeo silje jeon-wonsaenghwal-e pil-yohan yeongnong-e doum-i doedolog hago issda.
○ gyoyug sulyoja 555myeong-eul daesang-eulo seolmun-eul bunseoghan gyeolgwa eungdabjaui 40.2%ga teosbatsujun-ui jaebaegyeongheom-i issneun geos-eulo natanass-eumyeo, ap-eulo 85.4%neun nongchon-eulo gwinonghayeo jeon-wonsaenghwal-eul hal gyehoeg-i issdago eungdabhayeossda.
○ ttohan, nongchon jeon-wonsaenghwal-eul junbihaneun gwajeong-eseo gajang eolyeoum-eul neukkineun jeom-eulo yeongnong-gisulgwa jeongbobujog-ilago eungdabhan salam-i 56.2%lo natana geumhu euntoe hu gwinong huimangja-e daehan jisogjeog-in gyoyug-i pil-yohan geos-eulo natanassda.
○ gyoyug-eul huimanghaneun dosimin-eul wihaeseo gyoyugsincheong-eul bad-a 7wol handaldong-an 5ilgwajeong-eulo 4gaeban-i un-yeongdoego, bihabsug-eulo gyoyugbineun 4man-won-ida.
gyoyugsincheong-eun hangugnong-eobjeonmunhaggyo gisul-yeonsugwa jeonhwa 031) 290-6930eulo sincheonghamyeon doenda.
○ hangugnong-eobjeonmunhaggyo yunbyeongdu gwajang-eun “geumnyeondo gyoyug-isuja jung 93%ga jaegyoyug-eul huimangham-e ttala naenyeon-edo dosimindeul-i jeon-wonsaenghwal-ina yeongnonghwaldong-e pil-yohan gisulgwa jeongboleul jiwonhaneun gyoyuggwajeong-eul gyesog hwagdaehae nagal bangchim”ilago balghyeossda.
<chamgojalyo 1>
dosimin jeon-wonnong-eobgyoyug chujingaeyo
♧ chujinhyeonhwang
○ gi gan : ’05. 3～7wol (3～5ilgan)
○ dae sang : euntoe hu nongchon jeon-wonsaenghwal huimangja 1,000myeong
○ chujinsiljeog(3. 2～6. 3) : 15gwajeong 615myeong
♧ gyoyugnaeyong
○ nong-eob․nongchon-e daehan ihae
○ teosbat gakkugie pil-yohan chaeso, batjagmul, gwasu, beoseos, yangbong deung yeongnong gicho gisul
○ saenghwal-won-ye, nongchon saenghwal-e pil-yohan jutaeg․toji jeongbo
♧ gyoyuggyeolgwa bunseog mich geumhudaechaeg
○ sulyosaeng jung 555myeong-ui seolmunbunseog gyeolgwa gyoyugnaeyong-e daehan manjogdoneun 93.5%lo nop-ass-eum
○ eungdabjaui 40.2%ga teosbatsujun-ui jaebaegyeongheom-i iss-eumyeo, ap-eulo nongchon-eulo naelyeoga jeon-wonsaenghwal-eul hal gyehoeg-i issneun salam-i 85.4%yeoss-eum
○ nongchon jeon-wonsaenghwal junbigwajeong-e gajang eolyeoum-eul neukkineun jeom-eulo yeongnong-gisulgwa jeongbobujog-i 56.2%eulo natana geumhu euntoe hu gwinong huimangja-e daehan jisogjeog-in gyoyug-i pil-yo han geos-eulo jesidoeeoss-eum
○ chuhu gyoyug-i iss-eumyeon dasi chamgahagessdaga jeoncheeungdab-ui 93.0%lo natana nongchonjinheungcheong eseoneun geumnyeondo gyoyuggyeolgwaleul jonghab bunseoghayeo naenyeonbuteo yeonjung-gyoyug-eulo baljeon un-yeong hal gyehoeg-im
♧ gyoyug-un-yeong
○ gyoyugbi ilbuneun jabudam-eul wonchig-eulo hago bihabsug-eulo un-yeong
- gyoyugbi : 5ilgwajeong (1indang 4man-won)
○ gyoyugjangso : hangugnong-eobjeonmunhaggyo nongchongaebal-yeonsugwan (suwon seodundong)
○ gyoyugmun-ui : 031-290-6930 / 031-290-6900 (hangugnong-eobjeonmunhaggyo gisul-yeonsugwa)
<chamgojalyo 2>
dosimin jeon-wonnong-eobgyoyug seolmunjosa gyeolgwa
□ gyoyugsiljeog : 15hoe, 615myeong (jumalnongjang 5hoe 204myeong, jeon-won-yeongnong 10hoe 411myeong)
□ seolmun bunseogdaesang : 555myeong (eungdablyul 90.2%)
□ bunseog gyeolgwa (mueungdab-i iss-eo munhang-e ttala eungdabjaga daleul su iss-eum)
◦ gyoyug-e daehan manjogdo, hwal-yongseong, chinjeoldo
hang mog
manjog
botong
bulmanjog
mueungdab
gye
naeyongmanjogdo
519(93.5)
34( 6.1)
2(0.4)
555 (100)
hwal-yongseong
510(91.9)
34( 6.1)
5(0.9)
6(1.1)
555 (100)
chinjeoldo
542(97.7)
4( 0.7)
3(0.5)
6(1.1)
555 (100)
◦ jagmogjaebae gyeongheom, gwinong gyehoeg yumu
hang mog
eobs-eum
iss-eum
mueungdab
gye
jagmogjaebaegyeongheom
328(59.1)
223(40.2)
4(0.7)
555(100)
gwinong-gyehoeg
61(11.0)
474(85.4)
20(3.6)
555(100)
◦ nongchonsaenghwal mich jeon-wonnong-eob-eul junbihamyeonseo eolyeobge neukkin jeom (bogsueungdab)
hang mog
1sun-wi
2sun-wi
3sun-wi
gye
yeongnong-gisulbujog
246(60.4)
79(21.3)
33( 9.7)
358(32.0)
jeongbobujog
48(11.8)
165(44.5)
58(17.0)
271(24.2)
jageumbujog
24( 5.9)
24( 6.5)
45(13.2)
93( 8.3)
injeoggwangye
21( 5.2)
28( 7.5)
48(14.1)
97( 8.7)
chelyeogbujog
22( 5.4)
33( 8.9)
71(20.8)
126(11.3)
jutaegmalyeon
12( 2.9)
26( 7.0)
39(11.4)
77( 6.9)
daejigu-ib
32( 7.9)
15( 4.0)
37(10.9)
84( 7.5)
gita
2( 0.5)
1( 0.3)
10( 2.9)
13( 1.2)
gye
407(100)
371(100)
341(100)
1,119(100)
◦ jeongbuna jibangjachidancheeseo jiwonhae jugileul balaneun sahang
hang mog
bindo (%)
yeongnong-gisulgyoyug
253(45.6)
nongchon-e daehan jeongbojegong
117(21.1)
jageumjiwon
62(11.2)
nongchonjeongchaeghongbo
23( 4.1)
gita
25( 4.5)
mueungdab
75(13.5)
gye
555 (100)
◦ naenyeon gyoyug chamseog huimang : 93.0%, huimang gyoyuggigan 1ju(50.5%), 2ju(18.4%)
<chamgojalyo 3>
’05 dosimin jeon-wonnong-eobgyoyug gyehoeg
1. mog jeog
○ dosimin-eul daesang-eulo nongchonsaenghwal-e pil-yohan yeongnong-gisulgwa saenghwaljeongbojegong-eulo nong-eob․nongchon-ui jung-yoseong-e daehan ihaewa nongchonsaenghwal jeog-eunglyeog hyangsang
2. gyoyugbangchim
○ dosimin-eul daesang-eulo yeongnong-yuhyeong-e ttala jumalnongjanghyeong-gwa jeon-won-yeongnonghyeong-eulo gubunhayeo gyoyuggwajeong-eul un-yeong
- jumalnongjanghyeong : kwaejeoghan jayeonhwangyeong-eseo jumalnongjang deung sogyumo yeongnong-eul haneun jeon-wonsaenghwal hyeongtae
- jeon-won-yeongnonghyeong : nongchon-e jeongchaghamyeonseo yeongnong-eul tonghae sodeug-eul olligoja haneun hyeongtae
○ gwanlyeonbun-yaui choego jeonmun gangsaleul hwal-yonghago ilongwa silseub-eul byeonghaeng chujin
○ jeon gwajeong-eul bi habsug-eulo hago gyoyugbi ilbuneun jabudam-eulo un-yeong
○ gyoyugsulyo hu jeonmungyoyug-eul huimanghal gyeong-u gaggeubgigwan-eseo silsihaneun pummogbyeol jeonmungisul gyoyug gwajeong-gwa yeongyedoel su issdolog jochi
3. gyoyugchujingyehoeg
ga. gyoyugsigi mich daesang
○ gyoyugsigi : ’05. 3～7wol (3～5ilgan)
○ gyoyugdaesang : jumalnongjang mich jeon-won-yeongnong huimangja 1,000myeong
○ gyoyuggwajeong
gwa jeong myeong
gigan
gyoyugsigi
hoes-su
gidang-in-won
gyoyug-in-won
jumalnongjang gwajeong
3il
3～5wol
5gi
50myeong
250myeong
jeon-won-yeongnong gwajeong
5il
3～7wol
15gi
50myeong
750myeong
na. gyoyugnaeyong
○ nongchon-e jeongchaghamyeonseo chwimihwaldong-gwa sodeug-eul olligi wihan yeongnong-gisul gyoyug
- teosbat chaeso mich yusilsu gakkugi deung chobojaleul wihan yeongnong gichogisul gyoyug
- jeon․teug jagmul, beoseos, yangbong deung-e daehan jaebae gicho gyoyug
- silnae won-ye, sil-oe jeong-won, jogyeong, jandi gakkugi deung jeon-wonsaenghwal-eul wihan gisul gyoyug
○ nong-eob․nongchon mich nongchonjinheungsa-eob ihaewa gwinong-e pil-yohan jutaeg․toji jeongbo
- nongchonjinheungsa-eob sogae, nongchonjutaeg․toji hwal-yong, silbeonong-eobdanji joseong deung
○ euntoe gwinong-in salyebalpyo mich jeon-wonnongjang gyeonhag
da. dosimin jeon-wonnong-eob gyoyug sebu-iljeong
gwajeongmyeong
gyoyugsigi
gigan
(il)
3wol
4wol
5wol
6wol
7wol
1ju
2ju
3ju
4ju
1ju
2ju
3ju
4ju
5ju
1ju
2ju
3ju
4ju
1juPension Education Programs ARGUENON
Jeta rural Popullariteti arsimi shpërthim Urban
= 85.4% e të diplomuarve të shpresës trajnimit ARGUENON =
○ si një destinacion të daljes në pension për qytetarët që dëshirojnë të jetës rurale dhe plantacione fundjavë "Fuqia urban arsimit bujqësor" po fiton popullaritet të madh, duke përfshirë edhe 85.4% e të diplomuarve të arsimit të shpresojnë për ARGUENON.
○ Zhvillimit Rural "Fuqia urban i arsimit bujqësor" për të promovuar Korea College bujqësore është nga marsi deri në korrik, u shkoi për të 615 trajnimit të njerëzve deri tani, kënaqësinë e trajnimit të hapur për përmbajtjen edukative që duket aq i lartë sa 93,5% edhe nxehtë.
○ qytetarët kanë batjakmul të tilla dhe pa menduar kopsht të nevojshme për jetën rurale, pemë frutore, bletët, duke shfrytëzuar arsimin bazë dhe shtëpi të energjisë bujqësore dhe tokës, duke përfshirë edhe kërpudha, kultivojnë bimë kopshtarisë shtëpie, kopshtari Wellness marrin arsimin e jetës thelbësor në jetën rurale.
○ mësimet teori të trajnimit, si dhe për të përfituar nga fermën e materialeve fundjavë dhe dyqanet fermave mësuar për të parë sunjireugi, menaxhimin e kafshëve të egra dëmtuese, shqetësime menstruale, si sy dhe për të ndihmuar në bujqësi për jetën reale rurale.
○ arsimi ishte 40.2% e të anketuarve analizuar studimin e të diplomuarve 555 njerëzit kanë shfaqur që janë rritur në nivel kopsht e përvojës, dhe 85.4% janë përgjigjur se e ardhmja është planifikuar të ARGUENON një rural për jetën rurale.
○ Përveç kësaj, njerëzit që jetojnë në pushtet rurale duket të jetë më me 56.2% janë përgjigjur se kanë teknika bujqësore vështirësi dhe mungesën e informacionit në përgatitjen e tregoi se kërkojnë arsimim të vazhdueshëm për kërkuesit e ardhshme ARGUENON pas daljes në pension.
○ edukimi për qytetarët të cilët dëshirojnë të marrin trajnim dhe zbatojnë gaeban katër deri në pesë kurse që operojnë në ditë për muajin korrik, është një kamp jo-edukimi është 4 milion.
aplikimet arsimore A jeni duke aplikuar për Korenë e Kolegjin Bujqësor i Teknologjisë yeonsugwa telefononi 031) 290-6930.
○ menaxher Korea bujqësore College Yun Byeongdu tha se "politika vazhdojnë të, si 93% e të diplomuarve të trajnimit të këtij viti shpresoj të retrain edhe qytetarët janë duke vazhduar për të zgjeruar mësimor për të mbështetur aftësitë e nevojshme dhe informacion për jetën rurale dhe aktiviteteve bujqësore të vitit të ardhshëm."
<Referenca 1>
Fuqia Urban arsimit bujqësor Përmbledhje promovimi
♧ Statusi i implementimit
○ Periudha: '05. Mars-korrik (3-5 ditë)
○ Target: Rural aplikanti Fuqia 1,000 njerëzit që jetojnë në të daljes në pension
○ Rezultatet (3.2 deri 63): 15 kurse 615 persona
♧ trajnimit
○ Kuptimi Bujqësi Rural
○ kërkojnë kopsht perimesh në jashtë, batjakmul, fruta, kërpudha, bee bujqësore, të tilla si aftësitë themelore
○ shtëpitë e nevojshme për jetën e kopshtarisë, jetës rurale. Rreth Tokën
♧ Analiza e rezultateve arsimore dhe masat e ardhshme
○ rezultatet e anketës kënaqësinë për 555 njerëz trajnimin e të diplomuarve është aq i lartë sa 93,5% negative
○ 40.2% e të anketuarve, dhe kultivimi i niveleve të përvojës kopsht, poshtë për njerëzit ardhshme yeoteum rurale të cilët janë duke planifikuar një jetë rurale 85.4%
○ jeta rurale rurale duket më e vështirë në përgatitje për pikën 56.2% të mungesës së teknologjisë bujqësore dhe informacionit është paraqitur në ndjenjën se ky arsimim të vazhdueshëm për aplikuesit e ardhshëm ARGUENON kërkohet pas daljes në pension
○ Nëse keni ndonjë planet e ardhshme për të marrë pjesë në trajnim që do të ri-shfaqet me 93,0% të operacioneve të totalit të prodhimit të energjisë në përgjigje të trajnimit filluar vitin e ardhshëm me një analizë të plotë të rezultateve të trajnimit të këtij viti në AZHR Lim
♧ operacionet e trajnimit
○ disa edukimi dhe një parim jabudam veprojnë në një jo-kamp
- mësimi: 5 ditë kurs (40,000 fitoi për person)
○ Education Vendi: Instituti Korea College Zhvillimit Bujqësor Rural tub (Suwon seodundong)
○ Education Kontakt: 031-290-6930 / 031-290-6900 (Korea College bujqësore e yeonsugwa Teknologjisë)
<Referenca 2>
Sondazhi i arsimit bujqësor pushtet Urban
□ Performance Arsimore: 15 herë, 615 persona (204 persona pesë herë fermë në fundjavë, dhe fuqia bujqësia 10 411 persona)
Anketa analizuar □ (shkalla e përgjigjes 90.2%) 555 persona
□ Analiza (që është jo-përgjigje të anketuarve mund të ndryshojnë në varësi të artikujve të)
Kënaqësinë ◦ me trajnimit, përdorshmërisë, mirëdashësi
artikuj
përmbajtje
zakonisht
pakënaqësi
Nuk ka përgjigje
total
më shumë kënaqësinë
519 (93,5)
34 (6.1)
2 (0.4)
555 100
përdorshmërisë
510 (91.9)
34 (6.1)
5 (0.9)
6 (1.1)
555 100
mirësi
542 (97,7)
4 (0.7)
3 (0.5)
6 (1.1)
555 100
◦ përvojat lashtat kultivimit, ARGUENON nëse planifikuara
artikuj
ndonjë
që
Nuk ka përgjigje
total
Lashtat përvojë kultivimin
328 (59.1)
223 (40.2)
4 (0.7)
555 100
Plani ARGUENON
61 (11.0)
474 (85,4)
20 (3.6)
555 100
Pikat ◦ rurale (përgjigje e shumëfishtë) jeta dhe ndjerë më shumë në përgatitje për bujqësi të energjisë
artikuj
Rank 1
Rank 2
Rank 3
total
mungesa e aftësive bujqësore
246 (60.4)
79 (21.3)
33 (9.7)
358 (32,0)
Mungesa e informacionit
48 (11.8)
165 (44.5)
58 (17.0)
271 (24.2)
Mungesa e fondeve
24 (5.9)
24 (6.5)
45 (13.2)
93 (8.3)
marrëdhëniet njerëzore
21 (5.2)
28 (7.5)
48 (14.1)
97 (8.7)
Mungesa e qëndrueshmëri
22 (5.4)
33 (8.9)
71 (20.8)
126 (11.3)
strehim
12 (2.9)
26 (7.0)
39 (11.4)
77 (6.9)
blerjen e tokës
32 (7.9)
15 (4.0)
37 (10.9)
84 (7.5)
kitarë
2 (0.5)
1 (0.3)
10 (2.9)
13 (1.2)
total
407 100
371 100
341 100
1119 100
◦ dëshirojnë të japin mbështetjen tuaj nga autoritetet qeveritare ose lokale
artikuj
Frekuenca (%)
Trajnimi teknologji bujqësore
253 (45,6)
Japin informacion mbi rural
117 (21.1)
financimi
62 (11.2)
Promovimi i politikës rurale
23 (4.1)
kitarë
25 (4.5)
Nuk ka përgjigje
75 (13.5)
total
555 100
◦ Unë shpresoj për të ndjekur arsimin e vitit të ardhshëm: 93.0%, Hope KOHËZGJATJA 1 javë (50.5%), dy (18.4%)
<Reference 3>
Fuqia plan edukimi '05 bujqësisë urbane
1. Qëllimi
○ Bujqësisë për të siguruar teknologji bujqësore dhe informacione jetesës të nevojshme për të synuar e jetës urbane rurale. Kuptimi dhe përmirësimin e përshtatshmërisë jetës rurale e rëndësisë së rural
2. Politika Education
○ kurse trajnimi operative, ndarë nga një fuqi fundjavë fermës dhe llojit bujqësore sipas llojit të bujqësisë si një destinacion për qytetarët
- Fermat Weekend Lloji: formë Life Rural ferma të vogla bujqësore, të tilla si një fundjavë në një mjedis të këndshëm natyror
- type Farming Fuqia: shkruani ju doni të rritur të ardhurat e tyre përmes zgjidhjes bujqësor dhe rural
○ shfrytëzojë instruktorët më të mira profesionale në fushat përkatëse dhe për të promovuar teorinë me praktikën e kombinuar
○ i gjithë procesi në një kamp jo-arsimor dhe disa të veprojë jabudam
○ masat e trajnimit të jenë të lidhur me kurset profesionale të trajnimit teknik të realizuara në të gjitha nivelet e sendit autoritetit qoftë se ju dëshironi për të specializuar në trajnimin pas përfundimit të
Plan Edukimi 3.
A. Ora Trajnimi dhe objektiv
○ periudhës së trajnimit: '05. Mars-korrik (3-5 ditë)
○ Target: fermat fundjavë dhe fuqia bujqësore aplikanti 1,000 njerëz
○ Course
Dhe njerëzit pozitive
periudhë
koha Training
akuzë
personeli Gidang
trajnuarit
Kurse Farm Weekend
3 ditë
Mars deri në maj
05
50 njerëz
250 njerëz
Kurse Bujqësia pushtet
5 ditë
Mars-korrik
15 grupe
50 njerëz
750 njerëz
B. stërvitje
○ ndërsa vendoseshin në një trajnim të aftësive bujqësore rurale të rritur hobi dhe të ardhurat
- kopsht perime dhe pemë frutore të tilla si trajnimi aftësive themelore bujqësore Gardening për fillestar
- Para mbjelljes arsimin bazë për prodhimet e veçanta të tilla si kërpudha, bletë
- trajnime teknike për të kopshtarisë shtëpie, kopsht në natyrë, peizazhit, lëndinë jetës jashtë rurale, etj
○ Bujqësi Rural Strehimit dhe Zhvillimit Rural projektet dhe të kuptuarit e nevojshme për ARGUENON Informacion Tokës
- Promovimi i përshkrimit rurale biznesit, shtëpive rurale përdorimin e tokës, të tilla si Kompleksi argjendi bujqësore
○ Retirement ARGUENON një prezantim rasti dhe turne të pushtetit fermës
. Trajnimi Fuqia Urban bujqësia Details Schedule
Emri i kursit
koha Training
periudhë
(Dielli)
mars
prill
maj
qershor
korrik
1 javë
dy javë
tre javë
4 javë
1 javë
dy javë
tre javë
4 javë
5 javë
1 javë
dy javë
tre javë
4 javë
1 javë
dy javë
tre javë
4 javë
1 javë
dy javë
tre javë
4 javë
5 javë
Farm Weekend
1 grup
3,2-4
3
2 grupe
3,8-10
3
03
4,6-8
3
4
5,2-4
3
05
5,24-26
(Amenity Horticulture)
3
Farming pushtet
1 grup
3,7-11
5
2 grupe
3.14 ~ 18
5
03
3,21-25
5
4
3.28 deri ne 4. 1
5
05
4.11
2ju
3ju
4ju
1ju
2ju
3ju
4ju
5ju
jumalnongjang
1gi
3. 2～ 4
3
引退帰農教育課程プログラム
都市民電源生活教育人気爆発
=教育修了生のうち85.4％が帰農希望=
○引退後、電源の生活や週末農場を希望する都市民を対象とした「都市民の電源農業教育」が教育の修了生のうち85.4％が帰農を希望するなど、爆発的な人気を得ている。
○農村振興庁韓国農業専門学校が3月から7月まで推進する「都市民の電源農業教育」は、これまで615人が教育を行って行き、教育内容に対する満足度が93.5％と高く表示されるなど、教育を展開も熱かった。
○都市民は電源の生活に必要な家庭菜園の祭典と畑作物、果樹、蜂、キノコなどの基礎営農教育と電源住宅や土地活用、屋内園芸植物育てる、ウェルネス園芸など電源の生活に欠かせない生活教育を受ける。
○教育は、理論講義だけでなく、農資材展示室や週末農場を活用してスンジルギ、病害虫管理、生理障害などを目で見て身につけ、実際の電源の生活に必要な営農に役立つようにしている。
○教育修了者555人を対象にアンケートを分析した結果、回答者の40.2％が家庭菜園レベルの栽培経験があることが明らかにし、今後85.4％は農村に帰農して電源の生活をする計画があると答えた。
○また、農村田園生活を準備する過程で最も困難を感じることに営農技術と情報不足だと答えた人が56.2％で、今後引退後帰農希望者の継続的な教育が必要であることが分かった。
○教育を希望する都市民のために教育の申請を受けて、7月の5日間のコースで4班が運営されて、非合宿で教育費は4万ウォンだ。
教育の申請は、韓国の農業専門学校の技術年数電話031）290-6930に申請する。
○韓国の農業専門学校ユンビョンヅ課長は「今年も教育履修者のうち93％が再教育を希望することにより、来年にも都市民が電源の生活や営農活動に必要な技術や情報をサポートする教育課程を継続拡大していく方針だ」と明らかにした。
<参考資料1>
都市民電源農業教育推進の概要
♧推進現況
○期間：2005。 3〜7月に（3〜5日間）
○対象：引退後の農村田園生活希望者1,000人
○推進実績（3 2〜6。3）：15のプロセス615人
♧教育内容
○農業農村に対する理解
○家庭菜園づくりに必要な野菜、畑作物、果樹、キノコ、養蜂など営農基礎技術
○生活園芸、農村の生活に必要な住宅、土地情報
♧教育の結果の分析と今後の対策
○修了生のうち555人のアンケート分析結果の教育内容に対する満足度は93.5％で高かった
○回答者の40.2％が家庭菜園レベルの栽培経験があり、今後の農村に下り電源の生活をする計画がある人が85.4％であった
○農村電源の生活準備で最も困難を感じることに営農技術と情報不足が56.2％で現れ今後引退後帰農希望者の継続的な教育が必要なことで提示されました
○今後の教育があれば再び参加したいが、全体の応答の93.0％で、農村振興庁では、今年度の教育の結果を総合的に分析し、来年から年間の教育に発展運営する計画である
♧教育運営
○教育費の一部は自己負担を原則とし、非合宿で運営
- 教育費：5日間コース（1人当り4万円）
○教育場所：韓国農業専門学校農村開発研修館（水原ソヅンドン）
○教育お問い合わせ：031-290-6930 / 031-290-6900（韓国農業専門学校の技術年数）
<参考資料2>
都市民電源農業教育アンケート調査の結果
□教育実績：15回、615人（週末農場5回204人、全員営農10回411人）
□アンケートの分析対象：555人（回答率90.2％）
□分析の結果（無応答があり、質問に応じて、回答者が異なる場合があります）
◦教育に対する満足度、活用性、親切
項目
満足
通常
不満
無回答
系
内容の満足度
519（93.5）
34（6.1）
2（0.4）
555（100）
活用性
510（91.9）
34（6.1）
5（0.9）
6（1.1）
555（100）
親切
542（97.7）
4（0.7）
3（0.5）
6（1.1）
555（100）
◦作目栽培経験、帰農計画の有無
項目
なし
ある
無回答
系
作目栽培経験
328（59.1）
223（40.2）
4（0.7）
555（100）
帰農計画
61（11.0）
474（85.4）
20（3.6）
555（100）
◦農村生活と電源農業を準備しながら困難感じた点（複数回答）
項目
1位
2位
3位
系
営農技術の不足
246（60.4）
79（21.3）
33（9.7）
358（32.0）
情報不足
48（11.8）
165（44.5）
58（17.0）
271（24.2）
資金不足
24（5.9）
24（6.5）
45（13.2）
93（8.3）
人的関係
21（5.2）
28（7.5）
48（14.1）
97（8.7）
体力不足
22（5.4）
33（8.9）
71（20.8）
126（11.3）
住宅用意
12（2.9）
26（7.0）
39（11.4）
77（6.9）
大地購入
32（7.9）
15（4.0）
37（10.9）
84（7.5）
その他
2（0.5）
1（0.3）
10（2.9）
13（1.2）
系
407（100）
371（100）
341（100）
1,119（100）
◦政府や地方自治体からの支援もらいたい事項
項目
頻度（％）
営農技術教育
253（45.6）
農村の情報提供
117（21.1）
資金支援
62（11.2）
農村政策広報
23（4.1）
その他
25（4.5）
無回答
75（13.5）
系
555（100）
◦来年教育参加希望：93.0％、希望期間1週間（50.5％）、2週間（18.4％）
<参考資料3>
'05都市民電源農業教育計画
1.目的
○都市民を対象に、農村の生活に必要な営農技術や生活情報の提供に農業農村の重要性への理解と農村の生活適応の向上
2.教育方針
○都市民を対象に営農の種類に応じ、週末農場型と電源営農型に区分し、教育課程を運営
- 週末農場型：快適な自然環境での週末農場などの小規模営農をする電源の生活形態
- 電源営農型：農村に定着しつつ営農による収入を上げようとする形
○関連分野の最高の専門講師を活用して、理論と実践を並行推進
○全過程を非合宿にして教育費の一部は自己負担で運営
○教育修了後専門教育を希望する場合、各級機関で実施する品目別専門技術教育課程と連携することができるように措置
3.教育推進計画
が。教育時期と対象
○教育時期：'05。 3〜7月に（3〜5日間）
○教育対象：週末農場と電源営農希望者1,000人
○教育課程
とチョン人
期間
教育時期
回数
基当たり人員
教育者
週末農場のプロセス
3日
3〜5月に
5期
50人
250人
電源営農過程
5日
3〜7月に
15基
50人
750人
私。教育内容
○農村に定住しながら趣味や収入を上げるための営農技術教育
- 家庭菜園の野菜や実のなる木づくりなど、初心者のための営農基礎技術教育
- 前。特作物、キノコ、養蜂などの栽培基礎教育
- 室内園芸、屋外庭園、造園、芝生づくりなどの電源の生活のための技術教育
○農業・農村と農村振興事業の理解と帰農に必要な住宅、土地情報
- 農村振興事業紹介、農村住宅、土地活用、シルバー農業団地造成など
○引退帰農な事例の発表と電源農場見学
である。都市民電源農業教育の詳細日程
カリキュラム
教育時期
期間
（日）
3月に
4月
5月に
6月に
7月に
1週間
2週間
3週間
4週間
1週間
2週間
3週間
4週間
5週
1週間
2週間
3週間
4週間
1週間
2週間
3週間
4週間
1週間
2週間
3週間
4週間
5週
週末農場
1期
3. 2〜4
3
2期
3. 8〜10
3
3期
4. 6〜8
3
4期
5. 2〜4
3
5期
5. 24〜26
（生活園芸）
3
電源営農
1期
3. 7〜11
5
2期
3.14〜18
5
3期
3.21〜25
5
4期
3.28〜4。 1
5
5期
4.11
Intai kinō kyōiku katei puroguramu-to shimin dengen seikatsu kyōiku ninki bakuhatsu = kyōiku shūryō-sei no uchi 85. 4-Pāsento ga kinō kibō = ￮ intai-go, dengen no seikatsu ya shūmatsu nōjō o kibō suru toshi-min o taishō to shita `toshi-min no dengen nōgyō kyōiku' ga kyōiku no shūryō-sei no uchi 85. 4-Pāsento ga kinō o kibō suru nado, bakuhatsu-tekina ninki o ete iru. ￮ Nōsonshinkōchō Kankoku nōgyō senmon gakkō ga 3 tsuki kara 7 tsuki made suishin suru `toshi-min no dengen nōgyō kyōiku' wa, kore made 615-ri ga kyōiku o okonatte iki, kyōiku naiyō ni taisuru manzoku-do ga 93. 5-Pāsento to takaku hyōji sa reru nado, kyōiku o tenkai mo atsukatta. ￮-To shimin wa dengen no seikatsu ni hitsuyōna katei saien no saiten to hatasaku-mono, kaju, hachi, kinoko nado no kiso einō kyōiku to dengen jūtaku ya tochi katsuyō, okunai engei shokubutsu sodateru, u~erunesu engei nado dengen no seikatsu ni kaka senai seikatsu kyōiku o ukeru. ￮ Kyōiku wa, riron kōgi dakedenaku, nō shizai tenji-shitsu ya shūmatsu nōjō o katsuyō shite sunjirugi, byōgaichū kanri, seiri shōgai nado o me de mite mi ni tsuke, jissai no dengen no seikatsu ni hitsuyōna einō ni yakudatsu yō ni shite iru. ￮ Kyōiku shūryō-sha 555-ri o taishō ni ankēto o bunseki shita kekka, kaitōsha no 40. 2-Pāsento ga katei saien reberu no saibai keiken ga aru koto ga akiraka ni shi, kongo 85. 4-Pāsento wa nōson ni kinō shite dengen no seikatsu o suru keikaku ga aru to kotaeta. ￮ Mata, nōson den'en seikatsu o junbi suru katei de mottomo kon'nan o kanjiru koto ni einō gijutsu to jōhō fusokuda to kotaeta hito ga 56. 2-Pāsento de, kongo intai-go kinō kibō-sha no keizoku-tekina kyōiku ga hitsuyōdearu koto ga wakatta. ￮ Kyōiku o kibō suru toshi-min no tame ni kyōiku no shinsei o ukete, 7 tsuki no 5-kakan no kōsu de 4 han ga un'ei sa rete, hi gasshuku de kyōiku-hi wa 4 man-u~onda. Kyōiku no shinsei wa, Kankoku no nōgyō senmon gakkō no gijutsu nensū denwa 031) 290 - 6930 ni shinsei suru. ￮ Kankoku no nōgyō senmon gakkō yunbyondzu kachō wa `kotoshi mo kyōiku rishū-sha no uchi 93-pāsento ga sai kyōiku o kibō suru koto ni yori, rainen ni mo toshi-min ga dengen no seikatsu ya einō katsudō ni hitsuyōna gijutsu ya jōhō o sapōto suru kyōiku katei o keizoku kakudai shite iku hōshinda' to akiraka ni shita. < Sankō shiryō 1 >-to shimin dengen nōgyō kyōiku suishin no gaiyō ♧ suishin genkyō ￮ kikan: 2005. 3 〜 7 Tsuki ni (3 〜 5-kakan) ￮ taishō: Intai-go no nōson den'en seikatsu kibō-sha 1, 000-ri ￮ suishin jisseki (3 2 〜 6. 3): 15 No purosesu 615-ri ♧ kyōiku naiyō ￮ nōgyō nōson ni taisuru rikai ￮ katei saien-dzukuri ni hitsuyōna yasai, hatasaku-mono, kaju, kinoko, yōhō nado einō kiso gijutsu ￮ seikatsu engei, nōson no seikatsu ni hitsuyōna jūtaku, tochi jōhō ♧ kyōiku no kekka no bunseki to kongo no taisaku ￮ shūryō-sei no uchi 555-ri no ankēto bunseki kekka no kyōiku naiyō ni taisuru manzoku-do wa 93. 5-Pāsento de takakatta ￮ kaitōsha no 40. 2-Pāsento ga katei saien reberu no saibai keiken ga ari, kongo no nōson ni ori dengen no seikatsu o suru keikaku ga aru hito ga 85. 4-Pāsentodeatta ￮ nōson dengen no seikatsu junbi de mottomo kon'nan o kanjiru koto ni einō gijutsu to jōhō fusoku ga 56. 2-Pāsento de araware kongo intai-go kinō kibō-sha no keizoku-tekina kyōiku ga hitsuyōna koto de teiji sa remashita ￮ kongo no kyōiku ga areba futatabi sanka shitaiga, zentai no ōtō no 93. 0-Pāsento de, nōsonshinkōchōde wa, kon'nendo no kyōiku no kekka o sōgō-teki ni bunseki shi, rainen kara nenkan no kyōiku ni hatten un'ei suru keikakudearu ♧ kyōiku un'ei ￮ kyōiku-hi no ichibu wa jiko futan o gensoku to shi, hi gasshuku de un'ei - kyōiku-hi: 5-Kakan kōsu (1-ri-atari 4 man-en) ￮ kyōiku basho: Kankoku nōgyō senmon gakkō nōson kaihatsu kenshū-kan (Mizuhara sodzundon) ￮ kyōiku o toiawase: 031 - 290 - 6930/ 031 - 290 - 6900 (Kankoku nōgyō senmon gakkō no gijutsu nensū) < sankō shiryō 2 >-to shimin dengen nōgyō kyōiku ankēto chōsa no kekka □ kyōiku jisseki: 15-Kai, 615-ri (shūmatsu nōjō 5-kai 204-ri, zen'in einō 10-kai 411-ri) □ ankēto no bunseki taishō: 555-Ri (kaitō-ritsu 90. 2-Pāsento) □ bunseki no kekka (mu ōtō ga ari, shitsumon ni ōjite, kaitōsha ga kotonaru baai ga arimasu) ◦ kyōiku ni taisuru manzoku-do, katsuyō-sei, shinsetsu kōmoku manzoku tsūjō fuman mu kaitō-kei naiyō no manzoku-do 519 (93. 5) 34 (6 . 1) 2 (0 . 4) 555 (100) Katsuyō-sei 510 (91. 9) 34 (6 . 1) 5 (0 . 9) 6 (1 . 1) 555 (100) Shinsetsu 542 (97. 7) 4 (0 . 7) 3 (0 . 5) 6 (1 . 1) 555 (100) ◦ Sakumoku saibai keiken, kinō keikaku no umu kōmoku nashi aru mu kaitō-kei sakumoku saibai keiken 328 (59. 1) 223 (40. 2) 4 (0 . 7) 555 (100) Kinō keikaku 61 (11. 0) 474 (85. 4) 20 (3 . 6) 555 (100) ◦ Nōson seikatsu to dengen nōgyō o junbi shinagara kon'nan kanjita ten (fukusū kaitō) kōmoku 1-i 2-i 3-i-kei einō gijutsu no fusoku 246 (60. 4) 79 (21. 3) 33 (9 . 7) 358 (32. 0) Jōhō fusoku 48 (11. 8) 165 (44. 5) 58 (17. 0) 271 (24. 2) Shikinbusoku 24 (5 . 9) 24 (6 . 5) 45 (13. 2) 93 (8 . 3) Hito-teki kankei 21 (5 . 2) 28 (7 . 5) 48 (14. 1) 97 (8 . 7) Tairyoku fusoku 22 (5 . 4) 33 (8 . 9) 71 (20. 8) 126 (11. 3) Jūtaku yōi 12 (2 . 9) 26 (7 . 0) 39 (11. 4) 77 (6 . 9) Daichi kōnyū 32 (7 . 9) 15 (4 . 0) 37 (10. 9) 84 (7 . 5) Sonohoka 2 (0 . 5) 1 (0 . 3) 10 (2 . 9) 13 (1 . 2)-Kei 407 (100) 371 (100) 341 (100) 1, 119 (100) ◦ seifu ya chihōjichitai kara no shien moraitai jikō kōmoku hindo (-pāsento) einō gijutsu kyōiku 253 (45. 6) Nōson no jōhō teikyō 117 (21. 1) Shikin shien 62 (11. 2) Nōson seisaku kōhō 23 (4 . 1) Sonohoka 25 (4 . 5) Mu kaitō 75 (13. 5)-Kei 555 (100) ◦ rainen kyōiku sanka kibō: 93. 0%, Kibō kikan 1-shūkan (50. 5%), 2-Shūkan (18. 4-Pāsento) < sankō shiryō 3 >' 05-to shimin dengen nōgyō kyōiku keikaku 1. Mokuteki ￮-to shimin o taishō ni, nōson no seikatsu ni hitsuyōna einō gijutsu ya seikatsu jōhō no teikyō ni nōgyō nōson no jūyō-sei e no rikai to nōson no seikatsu tekiō no kōjō 2. Kyōiku hōshin ￮-to shimin o taishō ni einō no shurui ni ōji, shūmatsu nōjō-gata to dengen einō-gata ni kubun shi, kyōiku katei o un'ei - shūmatsu nōjō-gata: Kaitekina shizen kankyō de no shūmatsu nōjō nado no shōkibo einō o suru dengen no seikatsu keitai - dengen einō-gata: Nōson ni teichaku shitsutsu einō ni yoru shūnyū o ageyou to suru katachi ￮ kanren bun'ya no saikō no senmon kōshi o katsuyō shite, riron to jissen o heikō suishin ￮ zen katei o hi gasshuku ni shite kyōiku-hi no ichibu wa jiko futan de un'ei ￮ kyōiku shūryō-go senmon kyōiku o kibō suru baai, kaku-kyū kikan de jisshi suru hinmoku betsu senmon gijutsu kyōiku katei to renkei suru koto ga dekiru yō ni sochi 3. Kyōiku suishin keikaku ga. Kyōiku jiki to taishō ￮ kyōiku jiki:' 05. 3 〜 7 Tsuki ni (3 〜 5-kakan) ￮ kyōiku taishō: Shūmatsu nōjō to dengen einō kibō-sha 1, 000-ri ￮ kyōiku katei to chon hito kikan kyōiku jiki kaisū ki atari jin'in kyōiku-sha shūmatsu nōjō no purosesu 3-nichi 3 〜 5 tsuki ni 5-ki 50-ri 250-ri dengen einō katei 5-nichi 3 〜 7 tsuki ni 15-ki 50-ri 750-ri watashi. Kyōiku naiyō ￮ nōson ni teijū shinagara shumi ya shūnyū o ageru tame no einō gijutsu kyōiku - katei saien no yasai ya minonaruki-dzukuri nado, shoshinsha no tame no einō kiso gijutsu kyōiku - zen. Toku sakumotsu, kinoko, yōhō nado no saibai kiso kyōiku - shitsunai engei, okugai teien, zōen, shibafu-dzukuri nado no dengen no seikatsu no tame no gijutsu kyōiku ￮ nōgyō nōson to nōson shinkō jigyō no rikai to kinō ni hitsuyōna jūtaku, tochi jōhō - nōson shinkō jigyō shōkai, nōson jūtaku, tochi katsuyō, shirubā nōgyō danchi zōsei nado ￮ intai kinōna jirei no happyō to dengen nōjō kengakudearu. Toshi-min dengen nōgyō kyōiku no shōsai nittei karikyuramu kyōiku jiki kikan (Ni~Tsu) 3 tsuki ni 4 tsuki 5 tsuki ni 6 tsuki ni 7 tsuki ni 1-shūkan 2-shūkan 3-shūkan 4-shūkan 1-shūkan 2-shūkan 3-shūkan 4-shūkan 5-shū 1-shūkan 2-shūkan 3-shūkan 4-shūkan 1-shūkan 2-shūkan 3-shūkan 4-shūkan 1-shūkan 2-shūkan 3-shūkan 4-shūkan 5-shū shūmatsu nōjō 1-ki 3. 2 〜 4 3 2-Ki 3. 8 〜 10 3 3-Ki 4. 6 〜 8 3 4-Ki 5. 2 〜 4 3 5-Ki 5. 24 〜 26 (Seikatsu engei) 3 dengen einō 1-ki 3. 7 〜 11 5 2-Ki 3. 14 〜 18 5 3-Ki 3. 21 〜 25 5 4-Ki 3. 28 〜 4. 1 5 5-Ki 4. 11
'홍보자료' 카테고리의 다른 글
| 임야 오지 촌집 농가주택 전원주택 시골땅 시골집 매매 판매 직거래 (0) | 2017.06.12 |
|---|---|
| 시골집 촌집 농가주택 한옥집 전원주택 매매 (0) | 2017.06.12 |
| 2017 귀농창업모델개발 교육 계획 (0) | 2017.06.06 |
| 도시민 농촌유치를 위한 귀촌 교육 과정생 모집 (0) | 2017.06.06 |
| 농기계 교육생 모집 (0) | 2017.06.06 |
